1- L’étudiant en difficulté et le diagnostic pédagogique (Dre Véronique Castonguay)
2- Comment puis-je former mes étudiants en qualité de l’acte et sécurité de soins? (Dre Laurence Simard-Émond et Dr Pierre Desaulniers)
3- La rétroaction efficace, s’assurer d’avoir un impact (Dr Nicolas Thibodeau-Jarry)